Si la musique m’était contée

Affiche 11 decembre

Vendredi 11 décembre 2015 à 20h30

Si la musique m’était contée
Concert de soutien à l’Association Les Enfants du Mékong
Franco Cesarini Le Chat Botté Conte pour récitant et orchestre
Igor Stravinsky L’Oiseau de Feu
Jonas Muel Sept d’un coup, mythe ou réalité Création d’après Le vaillant petit tailleur des frères Grimm
Quatuor de Saxhorns, Opus 333
Direction Vincent Renaud

Depuis la nuit des temps, les histoires et les contes se transmettent oralement de génération en génération. Les Frères Grimm ou Charles Perrault, entre autres, ont contribué à élever ce patrimoine culturel au rang d’œuvre d’art, du fait de leur simplicité et de leur style naturel. En cette période de fêtes, l’Orchestre d’Harmonie de Levallois invite petits et grands à rêver en compagnie de ces textes mis en musique.

Durée : 1 h 20 – Sans entracte

Entrée gratuite

pin-dark-pink Salle Ravel
33 rue Gabriel-Péri
01 47 15 76 76

 Réservation sur place 

 

“学校社会学”-家庭在教育中的角色

«Sociologie de l’école» Marie DURU-BELLAT/Agnès VAN ZANTEN

Chapitre 8 “Les pratique éducatives des familles

 

2013年十一月完成的关于“学校社会学”一书中第八章“家庭在教育中的角色” 的感想。

J’ai choisi le chapitre 8 “Les pratiques éducatives des familles” de l’ouvrage «Sociologie de l’école» écrit par Marie DURU-BELLAT et Agnès VAN ZANTEN (4ème édition, 2012). Les auteurs parlent du monde de l’école dans la société, de ses acteurs et des pratiques éducatives. Le chapitre 8 est divisé en 3 grandes parties : la scolarisation familiale et réussite scolaire, l’accompagnement de la scolarité et les parents dans l’école. Chaque partie est également divisée en 3 sous-parties que nous allons préciser au cours de cette fiche de lecture.

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读“器乐教学中群体教学法的运用”有感

«Une pratique de la pédagogie de groupe dans l’enseignement instrumental» Arlette BIGET

Chapitre 4 “Premier et deuxième cycles

 

2013年十二月底完成的关于“器乐教学中群体教学法的运用”一书中第四章“第一第二教学阶段” 的感想。

J’ai choisi le chapitre 4 “Premier et deuxième cycles” de l’ouvrage «Une pratique de la pédagogie de groupe dans l’enseignement instrumental» écrit par Arlette BIGET en 1998. Dans ce livre, l’auteur nous montre une autre manière d’enseigner par rapport à l’enseignement individuel. Elle nous explique en utilisant sa propre expérience les principes, les organisations et la variété de la pédagogie de groupe, ainsi que ses avantages. Mais elle nous rappelle qu’il n’existe qu’une bonne méthode, la nôtre. Dans un premier temps, nous allons souligner les points importants de la pédagogie de groupe pour les élèves de premier et deuxième cycles, puis nous développerons cette réflexion avec un regard extérieur.

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